自闭症谱系

Rehabilitation case

2021-01-13
从无法眼神交流到主动表达的陈陈

陈陈刚来康语时，呼名反应能力较差，眼神对视和追视能力也很弱；他无法很好的控制自己的情绪，有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指；主动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完整表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。针对陈陈的问题，老师给出了一套完 ...
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2021-01-13
厦门校区成功案例智力低下儿童认知理解和语言有了突飞猛进

姓名：利利年龄：3周性别：男诊断：轻度智力低下入校日期：2019年2月康复前：1. 认知理解：指令与模仿能力较弱，生活常见物还不能够辨识，颜色、形状、数字皆不能指认，无明显情绪问题，等待能力尚可（5s左右）。2. 语言表达：无音无口语，。3. 语言理解：简 ...
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2021-01-13
妈妈，我会背诗啦！

萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟孩子玩很多小游戏互动，以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式，大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要从呼名反应、气息训练、口舌模仿训练、语音模仿等几个方面来对他进行康 ...
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2019-08-27
毕业啦！看看小沫沫在康语的成长历程！

沫沫刚来康语时呼名无反应；眼神对视1到2秒；不理解常见的指令如：过来，抱抱，开门，走等；不懂的模仿跟随动作：“例如举手，跺脚等一步大动作；无意识的哥哥妈妈等发音。针对沫沫的问题，老师给出了合理的干预方案：建立呼名反应；训练眼神对视；建立语言指令；一步模仿的 ...
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语言发育迟缓