姓名：利利年龄：3周性别：男诊断：轻度智力低下入校日期：2019年2月康复前：1. 认知理解：指令与模仿能力较弱，生活常见物还不能够辨识，颜色、形状、数字皆不能指认，无明显情绪问题，等待能力尚可（5s左右）。2. 语言表达：无音无口语，。3. 语言理解：简 ...
萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟孩子玩很多小游戏互动，以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式，大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要从呼名反应、气息训练、口舌模仿训练、语音模仿等几个方面来对他进行康 ...
让儿童获得最大的生活独立性
提升儿童仿说和自主表达能力
开启认知，发展心智
有效社交，提升儿童融入社会的上限
康语康教总监, 国际认证副行为分析师（BCaBA）, 家庭教育指导师, 国家高级育婴师, 持有PEP-3评估资质证书、幼儿园园长资格证书、VB-MAPP评估进阶资格证
沫沫刚来康语时呼名无反应；眼神对视1到2秒；不理解常见的指令如：过来，抱抱，开门，走等；不懂的模仿跟随动作：“例如举手，跺脚等一步大动作；无意识的哥哥妈妈等发音。针对沫沫的问题，老师给出了合理的干预方案：建立呼名反应；训练眼神对视；建立语言指令；一步模仿的 ...
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